Felicitación navideña de 6º

Desde la clase de 6º de Primaria, deseamos que paséis unas muy                      Felices Fiestas.

Sexto y nada más

Practicando con los cómics. 

Cómics raros

Es fácil crear historietas a través de cómics online, Una herramienta puede ser Make Beliefs comix.

Ya tenemos otro cómic, estamos en racha,...

RAÍCES CUADRADAS

Repasa  y practica en este enlace.

 

Diptongos, hiatos y triptongos, ¡qué palabras!

Con este video quiero que podáis reforzar lo que hemos dado en clase, puesto que puede parecer algo lioso.

En clase seguiremos practicando.

La importancia de la formación para encontrar trabajo

El profesor Gay de Liébana  anima a los jóvenes a estudiar,

La importancia de la formación para encontrar trabajo

Curso 2016 - 17

Bienvenidos todos los alumnos y alumnas del 3 Ciclo que visitáis este blog. Esperamos que os ayude en vuestro trabajo diario de la manera más atractiva y divertida posible. Pero no olvidéis que todo lo que importa en la vida se consigue con esfuerzo y constancia.

Este año aprenderemos muchas cosas para ir al instituto bien preparados     ¡MUCHO ÁNIMO!

BIENVENIDOS

¡ Ya estamos aquí !

 

FIN DE CURSO Y DESPEDIDA DE LOS ALUMNOS-AS DE 6º

Enhorabuena a todos los chicos y chicas de 6º de Primaria del C.E.I.P. Nª Sª de la Asunción de La Parra por su graduación.

¡ Hasta siempre !

 

Área de las figuras planas

ESQUEMA DE ÁREAS DE FIGURAS PLANAS

Anuncio publicitario sobre los beneficios de la lectura

Durante la Semana Escolar del Libro 2016 los alumnos y alumnas de 6º de Primaria elaboraron un guion para realizar un anuncio sobre los beneficios de la lectura.
El siguiente video es el resultado del esfuerzo e interés de estos chicos y chicas para realizarlo.
El lema que eligieron para este anuncio es ``un libro empezado es un sueño encantado´´

¡ Esperamos os guste !

 

El rincón de los artistas

Cada año, en la Semana Cultural del Centro, los alumnos y alumnas de 6º realizan una actividad plástica para despedirse del colegio y dejar huella de su paso por éste.
Esta vez los alumnos-as elaboraron para ``El rincón de los artistas´´ un mural con tapones de plástico reciclado que hemos llamado ``Unidos´´

¿Qué os parece?

Unidades de medida. Distintos modos de expresar medidas.

Una medida está expresada en forma compleja cuando se utilizan dos o más unidades.

Ejem: 9 m  3 mm

·         Una medida está en  forma incompleja cuando se utiliza una sola unidad.

Ejem: 5, 40 m

Pero antes de realizar ninguna actividad debes conocer perfectamente las escaleras.

 Si controlas ya, es el momento de realizar un pequeño juego.

CUENTO ENCADENADO 2016

Durante toda la Semana del Libro los alumnos de Infantil y Primaria han redactado un nuevo cuento encadenado titulado  LA FAMILIA PARROPOULOS VA AL TEATRO que formará parte de la colección de biblioteca.

Como es ya habitual, cada Ciclo era el encargado de inventar una de las partes de todo cuento: elegir la presentación de los personajes, la localización y el tiempo; el nudo y el desenlace. Han ido continuando la historia según la imaginación y creatividad de cada grupo. 
El resultado ha sido una extraordinaria historia encadenada, como podrás comprobar haciendo clic en la imagen:

Los números enteros. Sumas y restas de números enteros.

Los números enteros son el conjunto de números formado por los números positivos, los negativos y el cero.
Cualquier número entero puede ser representado en la recta numérica. 

Cualquier número entero será mayor que otro situado a su izquierda.
El valor absoluto de un número entero es el que posee prescindiendo del signo.
Por ejemplo: + 12 --- 12   - 7 --- 7   +38 --- 38   - 5 --- 5

Para sumar dos números enteros con el mismo signo se suman sus valores absolutos y se le pone el mismo signo.
 
      (-7) + (-3) = -7 –3 = -10         (+3) + (+9) = +3+9 = +12

Para sumar dos números enteros con distinto signo se restan sus valores absolutos y se le coloca el signo del de mayor valor absoluto. 

      (-3) + (+4) = -3 + 4 = +1        (+7) + (-9) = +7 –9 = -2    

Para restar dos números enteros hay que sumar al minuendo el opuesto del sustraendo.
 (+7) − (+2) = + 7 − 2 = +5             (−3) − (+1) = −3−1= -4
                    

Ruta por Monfragüe 2016

Este curso por fin el colegio de La Parra ha podido realizar la ruta por el Parque Nacional de Monfragüe, dentro del Programa "Conoce Extremadura". Fue una jornada muy intensa, pero una experiencia inolvidable para todos.

Proporcionalidad y regla de tres

En primer lugar debes conocer que una magnitud es aquello que se puede medir.
Dos magnitudes son proporcionales cuando éstas varían en la misma proporción.
Las magnitudes proporcionales pueden ser directamente proporcionales o inversamente proporcionales.
Un ejemplo de proporcionalidad directa puede ser: ``cuanto más corro, más me canso´´
Un ejemplo de proporcionalidad inversa puede ser : `` cuanto más dinero gasto, menos me queda en la hucha´´
De modo que una magnitud es directamente proporcional cuando al aumentar una de las magnitudes, aumenta proporcionalmente la otra.
De igual forma, una magnitud es inversamente proporcional cuando  al aumentar una de las magnitudes, disminuye proporcionalmente la otra.
Para averiguar el valor de una cantidad desconocida, dadas otras tres conocidas y siendo dos de ellas directamente proporcionales se utliza el método de la ``regla de tres´´

Resuelve los siguientes problemas a partir de la regla de tres:

• Tres obreros descargan un camión en dos horas. ¿Cuánto tardarán dos obreros?
• Once alumnos  han pagado 6 € para comprar un regalo a una compañera  ¿Cuánto tendrá que pagar cada uno si al final participan 15 alumnos?
• Un camión a 60 km/h tarda 40 minutos en cubrir cierto recorrido. ¿Cuánto tardará un coche a 120 km/h?
• Por tres horas de trabajo, Christian ha cobrado 60 € ¿Cuánto cobrará por 8 horas?
• Por 5 días de trabajo Jorge ha ganado 390 euros. ¿Cuánto ganará por 18 días? 
• Un coche que va a 100 km/h necesita 20 minutos en recorrer la distancia entre La Parra y La Morera. ¿Qué velocidad ha de llevar para hacer el recorrido en 16 minutos?